Was womit zusammenhängt

Hängt es mit dem Wohnort zusammen, welche Schule ein Kind besucht? Diese Seite stellt jede Größe einmal gegen die Eignung im Übertrittszeugnis und einmal gegen den tatsächlichen Übertritt, je Landkreis und kreisfreier Stadt. Jeder Punkt ist ein Kreis. Wählen Sie oben die Schulart, wechseln alle Bilder mit; wählen Sie einen Kreis, leuchtet sein Punkt überall zugleich.

Waagerecht steht immer das Mittel der Kohorten 2016/17 bis 2023/24. Senkrecht: Wiederholer und Wechsler fünf Schuljahre 2017/18 bis 2021/22 zusammengefasst · Einkommen Jahr 2023 · Migrationsanteil Mittel der elf Schuljahre 2013/14 bis 2023/24 · Ausländeranteil Schuljahr 2023/24.

Wiederholen in den Klassen 5 bis 7

In den Wiederholer-Zahlen sperrt die Quelle kleine Werte („X“ heißt: 0, 1 oder 2 Kinder). Solche Werte sind nicht weggelassen, sondern als Spanne gerechnet: Der senkrechte Strich an einem Punkt zeigt, wie hoch der Wert mindestens und höchstens liegen kann. Gesperrt wird dabei je Schuljahr und Jahrgangsstufe einzeln, für einen Kreis also bis zu 15-mal. Die offen ausgewiesenen Zellen bilden den Sockel, auf dem der Strich beginnt, nur für die gesperrten kommen je 0 bis 2 Kinder obendrauf. Deshalb beginnt der Strich oft nicht bei null. Wo die Drucksache die Bezirkssumme offen ausweist, grenzt sie die Spanne weiter ein: Die gesperrten Zellen eines Bezirks können zusammen nicht mehr Kinder enthalten, als seine Summe übrig lässt und nicht weniger. Lange Striche stehen für kleine Kreise, in denen fast alles gesperrt ist, nicht für hohe Werte. Zwei Kreise fehlen beim Gymnasium ganz: Die Landkreise Bamberg und Schweinfurt haben kein eigenes Gymnasium. Ihre Kinder besuchen die Gymnasien der jeweiligen Stadt und zählen dort, denn Wiederholer und Wechsler werden am Ort der Schule gezählt, nicht am Wohnort.

Die Schulart wieder verlassen

Häufiger als das Wiederholen ist der Wechsel: der Anteil der Kinder, die in den Klassen 5 bis 7 an eine andere Schulart gehen.

Der Wohlstand der Kreise

Senkrecht steht nun das verfügbare Einkommen der privaten Haushalte je Einwohner (das Geld, das den privaten Haushalten nach Steuern und Abgaben bleibt), gerechnet über alle Einwohner des Kreises, nicht nur über Familien mit Schulkindern.

Die Zusammensetzung der Schülerschaft

Die letzten vier Bilder zeigen den Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund und den Anteil ausländischer Schüler. Beide messen Zuwanderung, nicht Wohlstand, und beide fallen in Städten höher aus. „Migrationshintergrund“ heißt in der Schulstatistik: mindestens eines der Merkmale Staatsangehörigkeit, Geburtsland oder Verkehrssprache in der Familie ist nichtdeutsch. Der Ausländeranteil ist an den Grund- und Mittelschulen des Kreises gezählt.

Alle Zusammenhänge in einer Tabelle

Die Schularten untereinander

Die Tabelle oben betrachtet jede Schulart für sich. Man kann die drei Anteile aber auch gegeneinander stellen: Bekommen in Kreisen, in denen viele Kinder die Gymnasialeignung erhalten, weniger Kinder die Realschuleignung? Beim Lesen hilft eine Eigenheit dieser Zahlen: Die drei Anteile ergänzen sich in jedem Kreis zu 100 Prozent: Steigt einer, müssen die beiden anderen zusammen um ebenso viel fallen. Negative Werte sind hier deshalb zum Teil schon durch die Rechnung angelegt; aufschlussreich ist, wo sie sitzen.

Das Ergebnis: Bei der Eignung tauschen fast nur Gymnasium und Mittelschule (−0,97). Die Realschuleignung macht diese Bewegung kaum mit (−0,39): Sie liegt in allen 96 Kreisen zwischen 10,0 und 16,6 Prozent und ist damit bayernweit fast eine feste Größe, während die Gymnasialeignung von 38,4 Prozent in der Stadt Schweinfurt bis 72,6 Prozent im Landkreis Starnberg reicht. Beim tatsächlichen Übertritt ist es anders: Dort steht der Gymnasialanteil beiden anderen deutlich entgegen, der Realschule (−0,78) sogar etwas stärker als der Mittelschule (−0,60).